在离法国巴黎(lí )不远的一个郊区小镇中学(xué )里(lǐ ),女(nǚ )主(zhǔ )作为新官上任的(de )副(fù )校(🎺)长,对(duì )新工(gōng )作(🐉)充(chōng )(🛤)满(🌰)责任心(xīn )和热忱。而她面临(🌫)着(zhe )多(duō )(⏬)年(🎲)学校遗留的顽疾教(jiāo )育问(⚫)题,即差班生管理的(de )问题,颇为困扰(🔲)。此种(zhǒng )教育制度(dù )(🕌)严重限制了学生的(🍮)健(✖)康(kāng )成长,后来经过师生(😱)们的共(gòng )同努力,取消(🧚)了差(🔩)班制。针对(duì )“差(chà )生”的(❔)天(💱)分和喜好(🌊),把(🥎)他们分(fèn )配到了特助班(bān ),因(🤠)材施(🌞)教(🙄),让他们发(fā )挥(⛓)特长,得到了应有(👃)的尊重和正确的指导。
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