剧情简介
因招不到(🌠)生活老(lǎo )师(⛲)，身患重症的覃(tán )老(🍩)师不肯(🃏)住院接(🕟)受治(zhì )疗。女儿覃(tán )婷情(🔧)急之中辞(cí )掉深圳的(🍖)工作(🏴)，来明天学校替代(dài )(🌫)父亲当上生(shēng )活老师。 好捡垃圾吃的莫兰、爱(ài )好哭的(de )(🕯)林琳、爱尿(🔲)床的梁风、(🚥)多动症的李浩……覃(😚)婷对这一(😻)切是一种审视的态度(dù )，引(yǐn )来另一生活老(🧚)师(🚣)孟岩的(de )强烈不满(⏯)。他(tā )批评覃婷是在敷(🌊)衍生(🥎)活(huó )老师(shī )这份神(shén )圣的职业。服装设(🙄)计(㊙)专业毕业(💪)、研(yán )究(⏰)过(🈴)心理学(xué )的(de )覃婷则反驳他对孩子们付(⛳)出的爱是一(yī )种溺爱。两人在管理孩(🗳)子的(🈁)理念上(shàng )发生(shēng )严重(chóng )的分(fèn )歧。 爱好古(➡)筝的小(xiǎo )非当(🐨)上古筝演出队的(🌼)小队长、眼疾手快的(🙎)莫兰成为(🈺)食堂里的择(zé )菜志愿(🔤)者、来自苗乡的林(💸)琳因嗓音(🏃)圆润(🏴)成为合唱团的(🌱)领唱、(🆙)来自么佬(lǎo )族的李浩担当起孤儿(ér )合(👛)唱(🕕)团的指(🎦)挥(📤)……实(shí )事证明，覃婷推行的SFBT即(jí )通(tōng )过(🚤)洞(🚩)察儿童的细(xì )(💁)微(wēi )末节，将其(🈳)优点或者特长努力放大，让他们从中(zhōng )找(🏡)到自(💨)信，从而(ér )得到(dào )别(bié )人的肯(kěn )定和尊(zūn )严(🏗)。
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