剧情简介
因(yīn )招不(🍅)到生(👷)活老师，身(shēn )患重症的覃老师不肯住(🕋)院接受治(zhì )疗(liáo )。女儿(ér )覃婷情急(jí )之(🎹)中辞掉深(shēn )圳的工(🔬)作(zuò )，来明天(tiān )学(😧)校替(📿)代父亲(qīn )当(🎲)上(🎏)生(shēng )活老师。 (🚤)好(🖲)捡垃圾吃的莫(🎩)兰(🤷)、爱(ài )(🛍)好哭(kū )的林琳、爱(ài )尿床的梁(liáng )风(fēng )、多动症的李浩(🎫)…(🥞)…覃婷(🍮)对(✖)这一切是一种审视的态(tài )度，引(yǐn )来(💞)另一(yī )生活(📎)老师孟(🔩)岩的强烈(🚨)不(bú )满(mǎn )。他批评覃婷是在(🎛)敷衍生活老(lǎo )师这份(fèn )神圣(✋)的(de )职业。服装设计专业(🙀)毕(🙉)业、研究过心理学的(de )覃婷则反驳他对(duì )孩子们付(fù )出的(🤳)爱是一种(🐀)溺(🧟)爱。两人(rén )在(zài )管理孩子的理(❕)念上发(💔)生严(yán )(🥊)重的分歧。 爱好古筝的小非(fēi )(⛏)当(dāng )上古筝演出队(duì )的(🌼)小(xiǎo )队长(📟)、眼疾(😝)手(shǒu )快的莫兰成为(wéi )食堂(📧)里(🔍)的(😙)择菜志(📛)愿者、来自(🥤)苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自么佬(lǎo )族的李浩担(dān )当起孤儿合(👛)唱(🕕)团的指挥……(🍺)实事证明，覃婷推行(háng )的SFBT即通过洞察儿童的细(xì )微(🈺)末节，将(👅)其优点(diǎn )或(huò )者(zhě )特长努力放大，让(ràng )(💛)他们从中找到(dào )自信(🈸)，从而得到别人的肯定和(hé )尊严(🏗)。
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